Välkommen till Djäkneparksskolan, Norrköpings Kommunala Självstyrande Skola.


Vi är centralt belägna vid Östra Promenaden och Repslagaregatan och huvudparten av våra elever kommer från Lindö, Oxelbergen och city, totalt ca 450 i årskurserna 7-9. Vårt fokus är Kunskap - Ansvar - Kreativitet, då vi är en framtidsbyggande skola där satsning inom IT, Entreprenöriellt tänkande och profiler ger varje enskild elev stora möjligheter att optimera sitt lärande, sin utveckling och växtkraft.

Våra elever vistas i en stimulerande och utmanande lärmiljö där de har ett stort inflytande genom våra olika elevgrupper som ingår i Dp-riksdagen.
Dp-riksdagen består av elevråd, matråd, elevskyddsgrupp, Dp-IF och  Comeniusgruppen som då är riksdagens utskott och behandlar olika frågor. Gemensamma frågor behandlas sedan på riksdagen två gånger per termin.

Behöriga lärare strävar ständigt efter att eleverna ska lära sig det mesta möjliga på ett lustfyllt sätt. Vår målsättning är att 100% av våra elever ska vara behöriga till gymnasiet då de slutar nian! Vårterminen 2011 hade niorna ett meritvärde som var 206, och vi strävar efter ett ännu högre till våren 2012! Byggnaderna må ha ett antal år på nacken, men utvecklingen i klassrummen ligger i framkant vad gäller de pedagogiska tankarna. Här lär sig eleverna att använda moderna redskap "på riktigt" d v s de hanterar datorn kopplad till SmartBoard i klassrummet, i ett lärande där vi använder dagens teknik för att fördjupa lärandet. Läs mer om "en dator -en elev" i nyheter till höger. Vi värderar god kvalitet och arbetar efter vårt kvalitetsårshjul med bl a utvärderingar av föräldrar, personal och elever varje år. Vi kommer att göra en ny certifiering under hösten 2012 enligt kvalitetsverktyget Qualis.

I våra Internationella Klasser, IK, med nationaliteter från många av världens alla länder, undervisas eleven i samtliga ämnen på den nivå som eleven ligger på direkt då han eller hon börjar hos oss. Efter att ha fångat det svenska språket i sådan omfattning att han eller hon förstår undervisning på i huvudsak svenska, integreras eleven i en klass som sedan blir den nya tillhörigheten.

Som kommunal självstyrande skola har Djäkneparksskolan en rådgivande styrelse där ledamöterna består av omgivande samhälle, föräldrarepresentant, personalrepresentant och elever. Vi har ett antal profiler där varje elev har gjort ett val som kan vara basket- eller dansklass, fotbollsprofil, bild och hantverk, teoretisk fördjupning eller omvärlds-profil med global inriktning. Vi vill bygga framtidens goda individer som har ett kreativt tänkande - ett entreprenöriellt lärande utvecklas ständigt!

Djäkneparksskolan är Djäkneparksspårets 7-9 skola och övergångarna mellan de yngre skolorna och oss görs lättare genom att de yngre eleverna har språkval, slöjd och hemkunskap med våra lärare. Det ger en trygghet och förståelse redan i år 3-6 för hur högstadiet  fungerar. För framtiden!

Ny skollag och läroplan, Lgr 11, trädde tillsammans med nya kursplaner i kraft vid halvårsskiftet 2011. Det innebär att årets nior läser efter de gamla styrdokumenten, åttor och så småningom sjuor blir bedömda och jobbar efter de nya. Vår  utvecklingsledare, Helena von Schantz håller i arbetet som gör alla pedagoger på Djäknepark mycket kunniga på hur styrdokumenten används. Vi fortbildar oss ständigt genom diskussioner och genom att bearbeta och förbättra vårt arbetsmaterial och våra Lokala Planeringar. I vårt systematiska kvalitetsarbete använder vi oss av utvärderingar och uppföljningar för att ständigt förbättras. Qualis-trappans steg leder oss, och all personal på skolan är medvetna i sitt kvalitetstänk.  

Många av orden som vi redan står för - kreativitet, ansvar och entreprenöriellt lärande - finns klart uttalade i läroplanen. Vi är riktigt på gång och utvecklas hela tiden. Det pågår ett arbete inför nästa läsår som kommer att ge utslag. Var med oss då.
Vi arbetar med att TänkaOm. I nyhetslänken till höger finns en liten notering vad det innebär. I stort handlar det alltså om att skolan som institution måste Tänka Om för att undervisning och lärande ska passa det samhälle vi har idag. Det gör vi på Djäknepark. Eleverna behöver helhet, och för oss betyder det att eleverna förstår hur ämnena hänger ihop i verkligheten. Samtidigt ges eleverna frihet och styrning att nå målen för arbetsområdet på det sätt som var och en behöver. Det arbetet har vi påbörjat och har kommit en bra bit - utvecklas ständigt!
Till sist: I det digitala samhälle vi idag lever i är våra elever "digitala infödingar" och vi andra, lite äldre, är "digitala turister". På Djäknepark diskuterar vi ständigt källkritik, lämpliga sajter och hur var och en kan förstå det som publiceras. Naturligtvis också det praktiska hanterandet med skrivande, kommunikation och sparande, eftersom vår pedagogiska plattform innehåller elevernas kurser och dokumentation. Eleverna är mycket duktiga på att använda sina datorer, ingenting är svårt - och ibland får de förklara för sin lärare, den digitala turisten, hur något ska göras. Elevernas datorer  är ett redskap som verkligen används i lärandet, och både lärare och elever lär sig ständigt. Att ständigt lära sig - våga fråga -aldrig stanna av.  Det är Djäkneparksskolan!